Δράση Μνήμης για το Ολοκαύτωμα στη Σχολική Κοινότητα

 Στο πλαίσιο της Διεθνούς Ημέρας Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια ιδιαίτερα συγκινητική και ουσιαστική εκπαιδευτική δράση, με στόχο τη διατήρηση της ιστορικής μνήμης και την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η ανθρωπιά και η ειρήνη.

Η δασκάλα της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης, κ. Ναυσικά, διάβασε στους μαθητές το πρώτο κεφάλαιο από το βιβλίο «Οι βαλίτσες του Άουσβιτς» της Daniela Palumbo. Μέσα από την αφήγηση, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις ανθρώπινες ιστορίες που κρύβονταν πίσω από τις βαλίτσες των θυμάτων, σύμβολα μνήμης, απώλειας αλλά και ελπίδας.

Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα: πάνω σε χάρτινες βαλίτσες έγραψαν σε ποιον ανήκαν, τι περιείχαν, τι άκουσαν και τι είδαν, προσπαθώντας να αποδώσουν τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τις εμπειρίες των ανθρώπων που αναγκάστηκαν να τις αποχωριστούν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά εξέφρασαν τη συγκίνησή τους και ανέπτυξαν ενσυναίσθηση, κατανοώντας βαθύτερα τη σημασία της ιστορικής μνήμης.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία προβληματισμού και μάθησης, υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι η μνήμη του παρελθόντος είναι απαραίτητη για τη διαμόρφωση ενός πιο δίκαιου και ανθρώπινου μέλλοντος.

Όταν οι μεγάλοι διαβάζουν στους μικρούς…Δράση Φιλαναγνωσίας στη Σχολική Βιβλιοθήκη μας!

 

Μια ακόμη όμορφη δράση φιλαναγνωσίας πραγματοποιήθηκε στη σχολική μας βιβλιοθήκη, φέρνοντας κοντά τους μεγαλύτερους και τους μικρότερους μαθητές μέσα από τη μαγεία της ανάγνωσης.

Οι μεγαλύτεροι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο του αναγνώστη και διάβασαν στους μικρότερους τα αγαπημένα βιβλία του Ευγένιου Τριβιζά «Τα 88 ντολμαδάκια» και «Τα 33 ροζ ρουμπίνια». Πρόκειται για ιδιαίτερα πρωτότυπα παραμύθια, στα οποία ο αναγνώστης συμμετέχει ενεργά, καθώς καλείται να επιλέξει πώς θα συνεχιστεί η ιστορία και να καθορίσει την εξέλιξη της πλοκής.

Η διαδραστική αυτή μορφή ανάγνωσης ενθουσίασε τους μαθητές, κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον τους και τους έδωσε τη δυνατότητα να νιώσουν ότι συνδιαμορφώνουν το παραμύθι. Παράλληλα, η δράση ενίσχυσε τη συνεργασία, την επικοινωνία και το αίσθημα συντροφικότητας ανάμεσα στις διαφορετικές ηλικιακές ομάδες του σχολείου.

Η σχολική βιβλιοθήκη μετατράπηκε για ακόμη μία φορά σε έναν ζωντανό χώρο αφήγησης, φαντασίας και δημιουργικής συμμετοχής, καλλιεργώντας την αγάπη για το βιβλίο και τη φιλαναγνωσία με τον πιο ευχάριστο τρόπο.

ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΚΡΥΜΜΕΝΑ ΣΕ ΕΝΑ ΚΟΥΤΙ!!-Δράση Φιλαναγνωσίας στη Σχολική Βιβλιοθήκη

 Στο πλαίσιο των δράσεων φιλαναγνωσίας και της

αξιοποίησης της σχολικής μας βιβλιοθήκης, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια όμορφη και δημιουργική αναγνωστική δραστηριότητα πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων.

Οι μαθητές διάβασαν λογοτεχνικά βιβλία που είτε δανείστηκαν από τη σχολική βιβλιοθήκη είτε τους πρότειναν και τους δάνεισαν μεγαλύτεροι συμμαθητές τους, ενισχύοντας με αυτόν τον τρόπο το πνεύμα συνεργασίας και την επικοινωνία μεταξύ των τάξεων. Τα βιβλία αποτέλεσαν συντροφιά για τις γιορτινές ημέρες και έδωσαν την ευκαιρία στα παιδιά να ταξιδέψουν στον κόσμο της λογοτεχνίας.

Επιπλέον, όσοι μαθητές το επιθυμούσαν είχαν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν το βιβλίο που διάβασαν με έναν ιδιαίτερα ευφάνταστο τρόπο: μέσα από ένα «κουτί βιβλίου». Πάνω στο κουτί έγραψαν τον τίτλο και τον συγγραφέα του βιβλίου, ενώ στο εσωτερικό του τοποθέτησαν αντικείμενα, σύμβολα και στοιχεία που επέλεξαν οι ίδιοι, με σκοπό να αποδώσουν τους ήρωες, την ατμόσφαιρα αλλά και την πλοκή της ιστορίας.

Η δράση αυτή ενθουσίασε τους μαθητές, καλλιέργησε τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους και συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη της αγάπης τους για το βιβλίο και την ανάγνωση. Η σχολική βιβλιοθήκη αποδείχθηκε, για ακόμη μία φορά, ένας ζωντανός χώρος μάθησης, έμπνευσης και δημιουργίας   

Δράση Σχολικής Βιβλιοθήκης – Santa Secret Book

Στο πλαίσιο των δράσεων της Σχολικής Βιβλιοθήκης, το σχολείο μας υλοποίησε μια ξεχωριστή χριστουγεννιάτικη δράση με τίτλο «Santa Secret Book», γεμάτη βιβλία, χαμόγελα και εκπλήξεις.

Οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης ανέλαβαν τον ρόλο του «μυστικού Άη Βασίλη» και χάρισαν βιβλία από τη σχολική μας βιβλιοθήκη στους μαθητές των μικρότερων τάξεων. Μέσα από κλήρωση, επιλέχθηκε ποιος μαθητής της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης θα διάλεγε βιβλίο για κάθε παιδί των μικρότερων τάξεων, δημιουργώντας έτσι τα δικά τους ξεχωριστά «ζευγάρια».

Στη συνέχεια, οι μεγαλύτεροι μαθητές επισκέφθηκαν τη σχολική βιβλιοθήκη και προσπάθησαν να επιλέξουν το κατάλληλο βιβλίο για το «ταίρι» τους, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα και τις προτιμήσεις του κάθε παιδιού. Με ιδιαίτερη φροντίδα και ενθουσιασμό, ηχογράφησαν τη φωνή τους, εξηγώντας τον λόγο για τον οποίο επέλεξαν το συγκεκριμένο βιβλίο ή διαβάζοντας ένα μικρό απόσπασμα από αυτό.

Οι ηχογραφήσεις μετατράπηκαν σε QR codes, τα οποία τοποθετήθηκαν πάνω σε χειροποίητους σελιδοδείκτες που δημιούργησαν οι ίδιοι οι μαθητές. Έτσι, οι μικρότεροι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα, σκανάροντας τον κώδικα, να ακούσουν τους μεγαλύτερους συμμαθητές τους να τους διαβάζουν από το βιβλίο που τους χάρισαν.

Αφού τύλιξαν τα βιβλία με χριστουγεννιάτικο χαρτί περιτυλίγματος, οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης κάλεσαν τα μικρότερα παιδιά στη βιβλιοθήκη και τους παρέδωσαν τα δώρα τους, δημιουργώντας μια ζεστή και συγκινητική στιγμή για όλους.

Η δράση Santa Secret Book ενίσχυσε τη φιλαναγνωσία, τη συνεργασία και τους δεσμούς μεταξύ των μαθητών διαφορετικών ηλικιών, αποδεικνύοντας ότι ένα βιβλίο μπορεί να γίνει το πιο όμορφο δώρο, ειδικά όταν προσφέρεται με αγάπη.

O ΚΩΔΙΚΟΣ QR CODE 

ΟΙ ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ 

https://padlet.com/nafsika_kriona/padlet-o9a3d0sicpsqpihm

 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΣΣΑΣ

 

Δράση Σχολικής Βιβλιοθήκης – 3η Δεκέμβρη: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

 Στο πλαίσιο των δράσεων της σχολικής μας μονάδας που αφορούν τη σχολική βιβλιοθήκη και την ενίσχυση των σχέσεων συνεργασίας και αλληλεπίδρασης μεταξύ των μαθητών, υλοποιήθηκε η 3η δράση μας, αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου).

Την ημέρα αυτή, οι μεγαλύτεροι μαθητές του σχολείου μας ανέλαβαν έναν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο: να διαβάσουν στους μικρότερους μαθητές αποσπάσματα από το βιβλίο της σχολικής μας βιβλιοθήκης με τίτλο «Μια φλόγα στο σκοτάδι», το οποίο αφηγείται τη συγκλονιστική και αληθινή ιστορία της Έλεν Κέλερ.

Σε ηλικία μόλις δεκαεννέα μηνών, η Έλεν Κέλερ έχασε την ακοή και την όρασή της έπειτα από σοβαρή ασθένεια. Για χρόνια ζούσε απομονωμένη, χωρίς δυνατότητα επικοινωνίας, μέχρι τη στιγμή που η νεαρή δασκάλα Άνν Σάλιβαν ανέλαβε την εκπαίδευσή της. Με επιμονή, υπομονή και αγάπη, της άνοιξε τον δρόμο προς τη γλώσσα και την επικοινωνία. Η Έλεν κατάφερε να μορφωθεί, να ταξιδέψει και να γίνει παγκόσμιο σύμβολο δύναμης, ελπίδας και ανθρώπινης θέλησης.

Πριν από τη μεγαλόφωνη ανάγνωση, οι μεγαλύτεροι μαθητές διάβασαν το βιβλίο σε ομάδες και συνεργάστηκαν ώστε να επιλέξουν τα πιο κατάλληλα αποσπάσματα για να τα παρουσιάσουν στους μικρότερους. Με αυτόν τον τρόπο καλλιεργήθηκαν η συνεργασία, η υπευθυνότητα και η ενσυναίσθηση.

Μετά την ολοκλήρωση της ανάγνωσης, οι μαθητές όλων των τάξεων χωρίστηκαν σε μεικτές ομάδες και συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες. Συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας, προσπάθησαν να γράψουν σε γραφή Braille και να αναγνωρίσουν αντικείμενα μόνο με την αίσθηση της αφής, χωρίς να χρησιμοποιούν την όρασή τους. Μέσα από αυτές τις δοκιμασίες είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν, έστω και σε μικρό βαθμό, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα άτομο με οπτική αναπηρία.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την προβολή αποσπασμάτων από την ταινία «The Miracle Worker», η οποία παρουσιάζει τη ζωή και τον αγώνα της Έλεν Κέλερ και της δασκάλας της.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη γνώση, συγκίνηση και προβληματισμό, που βοήθησε τους μαθητές μας να αντιληφθούν τη σημασία της αποδοχής, της συμπερίληψης και του σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ-ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Ε΄ ΚΑΙ Στ΄ ΤΑΞΗΣ

 Στο πλαίσιο της συνεχούς αναβάθμισης της σχολικής μας βιβλιοθήκης, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια δημιουργική και βιωματική δράση οργάνωσης των βιβλίων.

Οι μαθητές ανέλαβαν να ταξινομήσουν τα βιβλία σε θεματικές κατηγορίες, αναπτύσσοντας κριτική σκέψη, συνεργασία και υπευθυνότητα. Στη συνέχεια, με φαντασία και δημιουργικότητα, σχεδίασαν και κατασκεύασαν τις δικές τους ετικέτες, δίνοντας τίτλους σε κάθε κατηγορία βιβλίων, ώστε η βιβλιοθήκη να γίνει πιο λειτουργική και φιλική για όλους.

Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο του βιβλίου, να νιώσουν τη βιβλιοθήκη ως δικό τους χώρο και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της οργάνωσης και της συνεργασίας. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό και αποτελεί ένα ακόμη βήμα για μια ζωντανή, ενεργή σχολική βιβλιοθήκη.